Обращение к наставничеству продиктовано дефицитом педагогических кадров технической направленности, особенно таких новых направлений, как цифровые технологии, робототехника, изучение беспилотников, аддитивные технологии и т.д.

Внедрение целевой модели наставничества сегодня — это необходимость взаимодействия между людьми для достижения общих целей, продиктованная текущей ситуацией, когда в образование молодые специалисты приходят крайне редко, но могут появиться работники со стажем в другой профильной сфере, но незнакомые с педагогикой, методикой преподавания, детской психологией. Поддержка вновь прибывших специалистов — одна из ключевых задач образовательной политики МБУ ДО «ЦИТ».

Начинающим педагогам необходима профессиональная помощь в овладении педагогическим мастерством, в освоении функциональных обязанностей педагога. Наставничество помогает создавать ситуацию успешности работы, способствовать развитию его личности на основе анализа динамики роста его профессионализма, способствовать формированию индивидуального стиля его деятельности.